摘要
本文从我国高职教育质量评估标准的制的、评价标准的指标体系等方面提出了我国高职教育评价中存在的问题。研究认为,高职教育评价的核心是建立科学合理的评价指标体系,要由重过程评价转化为重效果评价,探索构建以"产学研结合"、"就业力为导向"、"创新创业为导向"的高职教育质量评价体系。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第15期35-37,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
浙江省高教学会课题<高等职业教育教学质量评价体系的研究>
宁波市教育局重点课题<经济发达地区中心城市产学研关系研究--以宁波为例>主要研究成果之一
