摘要
职业教育价值取向存在着理想和实践的分野,随着技术进步和社会生产实践的发展,职业教育价值取向不断解构和建构,在此过程中需要正确把握价值取向的应然状态与实然状态,以追寻理想来加强价值取向的导向作用,以立足实践去区分价值取向的层次和发展阶段,不断实现理想价值取向与实践价值取向的统一。
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第12期11-14,共4页
Journal of Vocational Education
基金
2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”(项目批准号:11JZD038)的阶段性研究成果,课题负责人:周志刚
作者简介
王军红（1972-），男，河北无极人，河北大学工商学院副教授，天津大学教育学院2010级博士生，研究方向为教育管理与评价、高等职业教育；
周志刚（1950-），男，山西人，天津大学教育学院教授，博士生导师，研究方向为教育管理与评价、职业教育基本理论。
