摘要
高等教育评估作为实践和活动的评估有着发现价值的功能,它通过对教育教学现实的综合分析、对主体潜在的教育需求的分析以及对主体教育需求与客体现状的动态关系的分析来加以体现。高等教育评估要建立价值发现的实践机制,以利于大学自身的发展。
The higher education evaluation has value-discovering function as a practical and activities evaluation.It is reflected through comprehensive analyzing the reality of education teaching,the potential educational demand of the subject,and the dynamic relationship between the subject′s educational demand and the object status.In order to promote the development of universities,the higher education evaluation should establish a practical mechanism of value-discovering.
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第2期64-68,118,共5页
Higher Education Development and Evaluation
基金
教育部高等教育评估中心2008年重点项目"中国高等教育可持续发展性评估策略研究"
云南省教育厅基金项目"中国高教评估理论与实践若干问题的反思"(07Z20443)
关键词
高等教育评估
价值发现
实践机制
higher education evaluation
value-discovering
practical mechanism
作者简介
刘徐湘（1963-），男，湖南湘潭人，副教授，教育学博士，研究方向为教育哲学、高等教育学。
