摘要
行动导向教学法是20世纪80年代以来,在世界职业教育领域中出现的一种新理念和新方法,源自德国。行动导向教学将认知过程与职业行动过程结合在一起,注重培养学生的职业行动能力。本文从行动导向教学法的由来、基本含义、特点、理论基础等方面进行解析,探索行动导向教学法在高职教学中的应用,并对行动导向教学法的优势和实施难点进行了评价分析。
出处
《科技信息》
2012年第7期454-455,共2页
Science & Technology Information
作者简介
林桦（1957-），女，副教授，主要从事教学及教学研究。
