摘要
大学英语四级考试在各高校的英语教学中占据着十分重要的地位,而四级考试之后的专业英语教学则通常得不到应有的重视和加强。随着大学英语教学改革的日益推进和网络技术的飞速发展,网络自主学习已经成为一种不可或缺的教学方式。为确保大学英语教学的整体性和连贯性,教学设计必须从全局出发,明确各阶段的教学内容和培养目标,课程设置上应注重过渡和衔接,避免当前教学中的类似问题再次出现。基础英语必须和专业英语相结合,才能发挥其服务专业学习的作用,毕竟培养和提高学生的专业英语运用能力才是大学英语教学改革的最终目标。
出处
《职业时空》
2011年第10期70-71,共2页
Career Horizon
基金
第五批中国外语教育基金资助课题前期研究成果之一
作者简介
陈军（1970-），男，成都医学院外语教研室副教授，硕士，研究方向：英语教学法、计算机辅助教学。
