摘要
党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一主要矛盾反映在职业教育领域,主要是职业教育区域发展不均衡。我国山区面积广大,山区职业教育更是面临着各种挑战。英语是中职学生必修的一门文化基础课程,但中职学生英语学习现状却很难令人满意。很多中职生英语基础差,学习能力不强,缺乏学习英语的信心和兴趣,尤其山区职业教育缺乏有效的英语学习环境,英语学习的滞后性更加突出,英语教学方式传统死板,导致学生觉得英语学习困难以致于产生厌烦英语的心理。在现代信息技术日益发展的今天,运用信息技术进行英语学科教学,可以充分地发挥其特有的优势,改变传统教师的满堂灌、填鸭式的教学模式,形成一种全新的教学形式。从而大大提高英语教学效率,优化课堂教学,使课堂充满生机与活力。因此,现代信息技术在优化山区英语教学过程中,作用不可估量,地位举足轻重。下面谈谈我在教学过程中利用信息技术进行英语教学的一些做法。
基金
保定市教育科学研究“十三五规划课题”,项目名称:利用信息技术优化山区中职英语课堂教学方式的研究(181060)
作者简介
高海梅(1976—),女,河北保定人,本科,高级讲师,研究方向:英语教育。
