摘要
本文结合汉语国际教育硕士"汉语作为第二语言教学"这一核心课程,讨论教学案例在课程教学中的作用及运用。文章从来源、内容及使用目的三个方面对教学案例进行分类,探讨教学中各种不同模型的教学案例之使用流程及具体情况。文章认为案例在课程的应用中,可以更好地体现汉语国际教育硕士专业学位的培养目标,使教学理论形象、好懂,使课程学习更具实践性和可操作性。结合课程实践,文章指出教学中使用案例应该着重处理好两种关系,并提出在一定范围内共建、共享教学案例库的建议。
出处
《海外华文教育》
2011年第3期56-62,共7页
Overseas Chinese Education
基金
教育部"专业学位研究生教育综合改革试点"(教研[2010]2号)之"中山大学汉语国际教育专业学位研究生教育综合改革"的子项目
作者简介
李海鸥，女，广东潮州人，中山大学国际汉语学院副教授；
周琼莎，女，湖南益阳人，中山大学国际汉语学院硕士研究生。
