摘要
随着课程改革的日益深入,学校课程制度建设显得越发重要。课程制度与课程体制、课程组织、课程系统、课程政策等概念既相互联系又有所不同。学校课程制度是一定时期内,在学校形成或制订的,结构严密、相对稳定、体现学校教育价值观的,参与学校课程建设的全体人员都必需共同遵守的程序、步骤和规范体系,是学校进行课程规划、课程开发、课程实施、课程管理、课程评价与校本教研等一系列活动的价值准则、行为规范和运行保障,具有公共性、确定性、系统性、合理性和文化性等特征。
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2011年第2期22-27,14,共7页
Global Education
作者简介
和学新／天津师范大学教育学院教授（天津300387）
张丹丹／天津师范大学教育学院研究生（天津300387）
