摘要
影视流行音乐是在21世纪伴随着政治、经济、科技、文化快速发展而出现的一种全球化的文化现象，影视流行音乐和古典音乐、民族音乐重视艺术性、教育性、民族性不同，更重视的是个体性、时代性、通俗性。这些特征恰恰符合了青少年生理和心理的特点，符合学生张扬、好奇的性格特征。因此，与其一味压制、贬抑，倒不如找出其中的突破口，进行细致科学的研究，引导学生扬弃式地接受，让学生自主地感受、体验和思考，从理念和形式规律上认识其存在的合理性及其艺术价值。
出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第1期153-154,共2页
Journal of Teaching and Management
