摘要
国内外关于区域内义务教育均衡发展的研究取得了丰硕的理论成果和实践经验,呈现出以下特征:(1)以县域为主研究的多,立足省域探索梯次推进省域内义务教育均衡发展的少;(2)理论成果多,转化为可操作性具体政策的成果少;(3)方法上注重演绎的书斋式研究多,实证研究少。
出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第8期11-14,共4页
forum on contemporary education
基金
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学重点招标课题"区域内义务教育均衡发展的实证研究"(课题批准号:AHA090004)的阶段性成果
作者简介
[作者简介]李三福，湖南省教育科学研究院副院长、院学术委员会主任，教授，教育学博士（湖南长沙410005）
