摘要
文章就中、美两国高校教学在评估内容、评估方法、评估效用及机构监督方面的差异进行比较和论述,以期为我国高校教学评估提供启示。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第11期78-79,共2页
Education and Vocation
基金
河北省教育厅人文社科项目“中美高校教师绩效评估体制比较研究”的阶段性研究成果(项目编号:SZ070319)
作者简介
[作者简介]朱安丈（1976-），男，蒙古族，江苏徐州人，廊坊师范学院社会发展学院，讲师，硕士，主要从事中美关系教学和研究。（河北廊坊065000）
