摘要
每当面对现实教育的问题，我都会产生对于教育家的渴望。因此，我们需要对教育家做进一步的思考，思考什么样的人就是教育家。根据多年的研究。我觉得教育家应具有以下三方面的内在特征，即教育精神、教育思维、教育机智。而具有教育精神，显然是教育者通向教育家的第一步．所以，教育家必先具有教育精神。
作者简介
刘庆昌，男，1965年出生，教育学博士，山西大学教育科学学院教授、院长。主要从事教育哲学和教学理论研究，先后出版《教学艺术纲要》、《教育者的哲学》、《教育知识论》、《教育思维论》等4部专著。在各级学术期刊发表学术论文80余篇，在各种报刊发表学术、教育随笔30余篇。爱好理论探索，关注教育实践，倡导爱智统一的教育精神。
