摘要
网络课堂是在互联网快速发展的背景下,利用计算机、网络、多媒体、传播媒介等多种新技术多维度共同协作、模拟真实课堂进行教学活动的一种课堂模式。与传统课堂相比,网络课堂具有多维育人的教学属性、多元生态的社会属性和涵化共鸣的技术属性等特征。从传统课堂走向网络课堂,其理论基础包括教育学的建构主义学习理论与联通主义学习理论,社会学的场域理论与课堂生态理论,以及传播学的涵化理论等。
In the context of the rapid development of the Internet,network classroom is a classroom model that simulates real classroom teaching activities through multi-dimensional cooperation of computer,network,multimedia,media and other new technologies.Compared with traditional classroom,network classroom has the characteristics of multi-dimensional education,multi-ecological society and technology.From traditional classroom to network classroom,its theoretical basis includes constructivism and connectionism in pedagogy,field theory and classroom ecology theory in sociology,and cultivation theory in communication science.
作者
陈拥贤
王可
CHEN Yongxian;WANG Ke
出处
《湖南广播电视大学学报》
2022年第1期1-7,共7页
Journal of Hunan Radio and Television University
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度决策咨询专项课题(重大课题)“湖南网络大课堂教育教学实践研究”(XJK21JCZD07)。
关键词
网络课堂
属性特征
理论基础
新生态
network classroom
attributive character
theoretical basis
nascent state
作者简介
陈拥贤,湖南工业职业技术学院党委副书记,研究员;王可,湖南省教育科学研究院教研员。
