摘要
教师的道德智慧是教师把握人生、洞悉社会、妥善处理各种关系的智慧。教师的道德智慧具有人文关怀精神、合作精神、反思能力和易获得职业幸福感等特性。这些特性对教师自身的发展能产生重要影响。回归道德智慧需要教师不断地在学习中获得自主存在的意义,在反思中升华自身的精神境界,在实践中实现"自我超越"。
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第9期97-99,共3页
Education Exploration
基金
湖南省教育厅科学研究项目
作者简介
扬翠娥（1968-），女（土家族），湖南凤凰人，副教授，硕士研究生，从事教育基本理论研究。
