摘要
通过对大学生学习心理认知维度、个性心理维度、适应性维度的理论和实证研究的总结,把握大学生学习心理发展变化的脉络,有利于了解和掌握当代大学生学习心理及其发展状况,是帮助大学生树立科学学习观、提高大学生学习水平和高校教育质量的重要手段。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2009年第3期39-41,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
北京航空航天大学北海学院教学研究改革课题"思想政治理论课过程评价模式研究"[课题编号:08XZ1-3002]
作者简介
李博豪（1981-），男，山东定陶人，北京航空航天大学北海学院讲师，主要从事思想政治教育研究。
