出处
《前线》
2005年第11期59-59,共1页
同被引文献9
-
1汪嘉波.E时代新文盲[J].中外文摘,2012(8):12-13. 被引量:1
-
2刘莉.从“功能性文盲”和“现代文盲”看继续教育[J].才智(才情斋版),1999,0(3):11-12. 被引量:2
-
3张南方.运用网络环境加强教学效果[J].科技咨询导报,2007(3):247-247. 被引量:2
-
4关洪海.高等院校计算机基础教学的新思考[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2007,33(2):56-57. 被引量:11
-
5高蕾.非计算机专业《计算机应用基础》课程改革探索[J].现代计算机,2007,13(5):61-62. 被引量:16
-
6汪嘉波.你是不是网络时代的“传统文盲”?[J].内蒙古教育,2011(12):4-5. 被引量:1
-
7郑莉.关于计算机基础教育教学研究的思考[J].计算机教育,2014(1):101-103. 被引量:7
-
8郭占欣,史帆.“功能性文盲”及其启示[J].河北大学成人教育学院学报,2000,2(4):34-36. 被引量:2
-
9王震,向继跃.略谈扫除功能性文盲[J].武汉市教育科学研究院学报,2001,0(7):21-23. 被引量:2
二级引证文献6
-
1尚蕾.大学计算机基础课程教学改革与课群建设研究[J].电脑知识与技术,2010(01X):645-646. 被引量:16
-
2汪淑丽.《大学计算机基础》实验的改进建议[J].吉林省教育学院学报(中旬),2012,28(6):82-83.
-
3李磊.计算机课程在中医药高校教学方法的探讨[J].信息系统工程,2015,28(10):158-159.
-
4金俭,范杨慧.应用型本科高校计算机基础课程教学改革探讨[J].计算机时代,2016(3):72-74. 被引量:8
-
5王永梅,焦俊.《大学信息技术》课程考核方式的探索与实践[J].黄山学院学报,2016,18(5):90-93. 被引量:1
-
6程春英.高校计算机基础教学存在的问题及对策研究[J].商业故事,2016,0(9):5-5.
-
1张宇.从主要矛盾的变化看清末民初职业教育的发展[J].中国职业技术教育,2009,25(12):47-51.
-
2任聪敏.台湾技职教育发展及启示[J].高等工程教育研究,2015,63(3):141-145. 被引量:3
-
3李刚,朱璋龙.高职院校创业教育整体性模式的构建[J].辽宁教育研究,2008(8):57-60. 被引量:24
-
4曹建桥,饶爱鹏.高职教育中公开教学层次化趋向探析[J].新课程(教育学术),2008,0(1):35-35.
-
5尹桂波.高职院校深层次校企合作的现状与启示[J].南通纺织职业技术学院学报,2014,14(1):83-86. 被引量:1
-
6张冬梅.中职英语分层教学管理的问题与对策[J].大连教育学院学报,2011,27(3):52-53. 被引量:4
-
7朱新生,郭耿玉.论成人教育与职业教育的沟通与融合[J].职业技术教育,1998,19(23):22-25.
-
8蒋菲,李晓,王晓宇.产学研合作教育模式评述[J].现代企业教育,2006(20):96-97. 被引量:5
-
9熊礼波.院校分层与高等职业学校的定位[J].湖北教育(综合资讯),2006(6):47-48.
-
10杨金土.我国本科教育的分类问题[J].中国职业技术教育,2003,19(17):11-14. 被引量:15
;