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摘要随着课程改革推进力度的逐年加大,长期以来形成的教学理论体系及课堂教学实践模式受到了极大的冲击,这不仅将引起教学理论的深刻反思与重建,而且对每一位以课堂教学为自己教育日常生活的一线教师来说,既是发展机遇又是严峻挑战。

作者雷明春

机构地区江苏省扬中市新坝中学

出处《中华活页文选（教师）》 2007年第4期70-71,共2页

关键词教师学生结构解读教学过程重建文本转换教学设计思考思想课堂教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2007年第4期

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