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西方第二语言教学理念的新进展及其启示

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摘要近二十年来,由于心理学和教育学等基础学科的新发展,西方的第二语言教学的理念也在其影响下发生了深刻的变化。本文综合介绍和讨论这些新理念,并结合这些新理念探讨它们对于基础汉语教学的启示。

作者王瑞烽

机构地区北京语言大学

出处《海外华文教育》 2009年第1期1-8,共8页 Overseas Chinese Education

关键词第二语言教学教学理念基础汉语教学

分类号 H195 [语言文字—汉语] G42 [文化科学—课程与教学论]

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