摘要
我校多年采用严格系统培训的标准化病人,应用于临床医学教学中医学生的临床训练、考核,打破了临床教学的时空限制,确保了临床训练的标准化、规范化和考核的客观性及科学性,在一定程度上缓解了临床教学资源不足的矛盾,提高了学生的各项临床技能及沟通技巧。这种新型教学方法能够保证教学质量,有着广阔的医学教育应用前景。
出处
《西部医学》
2008年第6期1344-1346,共3页
Medical Journal of West China
作者简介
通讯作者：付平，E-mail：Fupinghx@263．com
