摘要
职业院校设置普通文化课程要综合考虑多方面需要，它既是为了满足人格完善的需要。也是为了满足与普通教育沟通的需要，以及专业课程学习的需要。为此，其课程类型必然体现多元格局。不同类型的普通文化课程有不同的改革思路，但基本理念是，职业院校的普通文化课程应彻底摆脱学问式的思路，实用性、职业性和生活性应当成为普通文化课程内容改革的基本理念。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第27期14-17,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
作者简介
徐国庆（1971-），男，汉族，江西高安人，华东师范大学教育科学学院副教授、博士，研究方向为职业教育课程与教学、职业教育基本理论。
