摘要
网络学习共同体的形成和发展需要其成员拥有共同的学习观和学习体验,要求共同体成员的主动参与和积极反思,同时要以集体智慧的凝聚与个体智慧的发展为目标,因此可以采取发布"如何进行网上共同学习"须知,针对每个成员的整体情况去安排学习活动等措施,去形成和发展网络学习共同体。
出处
《河北广播电视大学学报》
2008年第5期42-44,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
基金
2008年度洛阳市社会科学规划项目<洛阳城乡基础教育信息化均衡发展的现状与策略研究>(课题批号:2008D123)的研究成果之一
作者简介
陈晓燕（1975-），女，河北徐水人，讲师，教育学硕士，主要从事教学设计、信息技术教育应用研究。
