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北京城市学院教育定位的实践与认识 被引量:2

The Practice and Understanding ofthe Educational Location of Beijing Urban Institute
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摘要 北京城市学院(原海淀走读大学)的创立和发展得益于科学定位。科学定位的实现,要解决办学理念、教育评价、资源配置、市场运作、培养模式、师资建设、实训基地等一系列问题。要处理好坚守定位与发展提高的关系,在高职教育中,有些专业需要开展四年制本科教育,其培养模式既可从高中后直接建立,也可从高职毕业生中选优续立。 The founding and development of Beijing Urban Institute (original Haidian Day University) benefits by scientific location., For the realization of scientific location it is necessary to solve such questions as school-running purpose;education evaluation;resource disposition;market operation;cultivating model; teaching force construction; training base, etc. It is necessary to well handle the relation between persisting in location and development, enhancement. In advanced vocational education, for some special lines it is necessary to develop four-year undergraduate course education starting from senior middle school graduate,as well as from senior vocational middle school graduate.
作者 陈宝瑜
机构地区 北京城市学院
出处 《黄河科技大学学报》 2005年第1期17-20,共4页 Journal of Huanghe S&T University
关键词 北京城市学院 定位 实践 认识 Beijing Urban Institute location practice understanding
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1教育部原职业技术教育司.以邓小平教育理论为指导大力发展职业教育[M].北京:高等教育出版社,1999,11..
  • 2.国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定.国发[2002]16号[Z].,2002.8..

共引文献6

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献6

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