摘要
本文通过教学实习和问卷调查,分析了英语交际教学法在少数民族地区运用的影响因素,指出学习者的态度和动机、师资、以及学习时机等问题是影响学生英语学习效率的重要原因,这些原因也直接影响大学英语的交际法教学。因此,提高学生英语水平的重要环节在于加强中小学英语教师队伍的建设,同时应注重素质教育,从小培养学生自主学习的能力。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2004年第3期23-24,58,共3页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金
华中师范大学大学生科研项目经费的资助
