摘要
贵州少数民族地区学生英语基础薄弱,投入的教学资源相对匮乏,大学英语教师队伍也缺乏相应的专门人才,加之使用不符合学生情况的教材,导致学生英语学习效果不佳。本文尝试从教师、学生、教材、教学手段和评价体系等多方面提出改革思路,以期为少数民族地区的大学英语课程改革探索出一条符合自身情况的路径,从而帮助学生更好地学习和应用英语。
出处
《开封教育学院学报》
2018年第12期74-75,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
作者简介
曾雨(1987-),女,贵州都匀人,贵州师范学院外国语学院讲师。研究方向:英语教学、测试学。
