摘要
二语词汇习得一直是二语习得研究的重要课题。本文研究了高职高专院校非英语专业学生的词汇水平状况,以学习者的性别差异和年级差异为变量考察了学生的词汇量及词义量的大小和词汇习得中存在的问题。实验结果表明,高职学生的年级和性别差异影响词汇量和词义量的习得水平,但并不能构成显著性差异。
出处
《滁州职业技术学院学报》
2009年第1期74-76,共3页
Journal of Chuzhou Polytechnic
作者简介
陈艳(1971-),女,安徽凤阳人,南京师范大学硕士在读,滁州职业技术擘院讲师.
