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影响高职非英语专业学生英语自主学习能力的因素 被引量:1

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摘要 自主学习作为新时代高职课程改革的主要教育目标和重要学习方式,受到广大教育者和学习者的高度重视,而影响高职非英语专业学生的英语自主学习能力却是多方面的。
作者 胡开颜
出处 《咸宁学院学报》 2012年第9期79-81,共3页 Journal of Xianning University
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