摘要
在数字经济的快速发展背景下,高职院校面临着数字化转型的巨大挑战与机遇。本文围绕教师队伍建设的数字化赋能,分析了教师数字素养的核心内涵、数字化赋能对教学改革和职业发展的重要意义,并探讨了当前教师数字化能力提升过程中存在的问题。研究发现,应采取强化数字意识、优化培训以及活用数据分析等策略,只有这样,才能为推动高职教师队伍的专业化发展提供更具有参考价值的思路与建议。
基金
《三教改革背景下民办高职院校师资建设路径研究》项目编号:JGXZZD202348。
作者简介
梁春花(1984—),女,汉族,广东云浮人,广州城建职业学院,本科,讲师,研究方向为思政。
