摘要
在新课程改革的背景之下,许多小学英语教师已经逐渐意识到课堂的教学工作应该不断的融入创新性的严肃,并且对传统的教学模式进行改革,才可以针对学生的身心特征进行一系列的趣味教学。其实与汉语教学方法不同的是,英语学科的思维方式具有一定的独特性,所以很多从小接触汉语的学生,在英语学科的学习方面会存在比较大的困难,久而久之也会直接失去学习的兴趣。此时运用趣味性的教学方法,可以更好的对学生,对学习主动性,学习积极性进行调动,并且激发学生的学习兴趣,使其更好的参与到课堂的学习中去,并且整体提高课堂教学的效率。
