浅谈生活化教学在高中生物教学中的运用研究

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摘要生物是一门研究生命科学的课程,从这个角度来看,其与日常生活联系紧密。这样的课程特点为教师开展生活化教学活动提供了有利的条件。因此,高中生物教师应该从自身的角度对生活化教学形成正确的认识,并能积极寻找生物课程的知识点与实际生活元素之间存在的契合点,并将其作为切入点,针对高中生的学习特点开展生物教学活动。通过这样的方式帮助学生在思维层面建立生物课程与实际生活之间的桥梁。

作者朱平仁

机构地区云南省楚雄州双柏县第一中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第10期00081-00081,共1页

关键词高中生物生活化教学运用策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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