小组合作学习在高中生物课堂教学中的实施

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摘要生物教学在高中学段相当重要,关乎着学生的全面发展和综合素养。生物教师课堂教学方式的更新有利于促进学生生物知识的理解和掌握,帮助学生之间实现资源共享,充分调动学生课堂积极性的同时促进自主学习的养成。小组合作学习是提高生物教学课堂效率的有效措施之一,通过实践教学可以明显看出其有着重大作用价值,所以文章从个人教学角度出发,浅谈小组合作学习在高中阶段的生物课堂教学中的教学特性和实施策略。

作者蒋喜云

机构地区广西桂林市资源县资源中学

出处《今天》 2020年第17期209-209,共1页

关键词高中生物课堂教学小组合作

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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