新课程背景下小学体育教师的角色转变

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摘要小学体育教学中,学生自身的认知能力还不够成熟,体能素质也很薄弱,使得他们在练习或者从事某项运动项目时,往往容易携带着一些问题和错误,这些错误不仅影响着学生运动的水平和质量,也不利于学生的健康成长。新课改大力实施下,体育教学发生着翻天覆地的变化,下面我结合多年的教学经验谈一谈新课程背景下小学体育教师的角色转变。

作者蒋静

机构地区江苏省邳州市青年路小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第1期00175-00175,共1页

关键词小学体育教学教师角色转变

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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