论幼儿阅读能力的影响因素和培养策略

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摘要阅读能力是一个人终身学习的前提与基础,早期阅读是幼儿学习知识的重要途径,幼儿阅读也是一个人阅读能力培养的初期阶段,其对幼儿的社会化发展和语言表达能力、思维能力的培养有着不可忽视的重要影响。本文将对阅读环境、家长与老师的参与程度、阅读材料的选择、隔代教育,以及幼儿自身的阅读天赋、兴趣和习惯等进行探究,分析这些对幼儿阅读能力产生影响的因素,并对症下药,提出可靠的培养幼儿阅读兴趣的策略。

作者廖娜

机构地区南昌市少年宫红谷滩艺术幼儿园

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第1期00123-00123,共1页

关键词早期阅读幼儿影响因素

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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