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浅谈在小学数学教学中如何培养学生的探究能力

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摘要孩子们对数学知识的学习过程如同修一座房屋,而在学生们进行这一活动时,我们教师应担任的是材料提供商的角色,具体的修建过程是由他们自已自主完成的。这种方式的学习活动学生的掌握程度才更够深刻,因此对学生探索问题、探索知识能力的培养尤为重要。

作者毛向明

机构地区四川仁寿县彰加镇中心小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第8期00194-00194,共1页

关键词小学数学培养探究方式

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2016年第8期

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