PBL教学法在手术室护士带教中的应用效果观察被引量：7

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摘要 PBL(Problem-Based?Learning)教学法,又叫做'解难为本学习法',是一种'以问题为基础的学习法',该方法摈弃了传统教学中以教师讲课为主的教学模式,强调以学生的主动学习为基础,以遇到的实际问题为根本[1].高质量的护理服务需要依托高素质的护理人员,高素质的护理人员需要经过严格有效的培养,即带教.带教需要让实习护士树立职业的责任感和使命感,传授专业的理论知识,并逐步培养护士的实践操作技能,三者缺一不可[2].本院以PBL教学法为核心的新型带教模式应用于手术室新护士的带教中取得显著效果,现报道如下.

作者詹春雅

机构地区浙江省诸暨市人民医院

出处《浙江临床医学》 2019年第5期723-724,共2页 Zhejiang Clinical Medical Journal

关键词手术室教学法教师护理人员护士问题操作技能

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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