摘要
目的:研究工作坊教学法在口腔CAD/CAM技术实验教学中的应用效果.方法:将我校口腔医学技术专业2016级30名学生采取工作坊教学法(实验组);2015级47名学生采取传统教学法(对照组).以教学满意度得分和综合考核成绩评价教学效果.结果:实验组满意度评分和考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:工作坊教学法在口腔CAD/CAM技术实验教学中优于传统教学法,值得应用.
出处
《中国高等医学教育》
2021年第9期102-103,共2页
China Higher Medical Education
基金
重庆医科大学口腔医学院教学改革研究项目(KQJ201802)
重庆医科大学教育教学研究项目(JY180315)
重庆市高等教育教学改革研究项目(203384)。
作者简介
谭发兵,男,博士,副教授,研究方向:口腔医学及口腔医学技术教育教学与改革;通讯作者:喻娜,Email:xiaosongtan1983@hospital.cqmu.edu.cn
