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基于学习进阶的单元学习过程设计——以"运动的描述"为例

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摘要基于学习进阶理论,结合科学概念理解发展层级模型,进行"运动的描述"单元学习过程设计,以期促进学生对运动学相关概念的理解与关键能力的发展,进而提升学生的物理学科核心素养.

作者李耿强

机构地区湛江市寸金培才学校

出处《中学物理教学参考》 2023年第17期24-26,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金广东省教育科学规划课题“基于学习进阶的高中物理单元学习过程设计的行动研究”,课题批准号:2021ZQJK062

关键词大单元教学设计学习进阶学习过程设计运动的描述

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2023年第17期

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