摘要
PBL教学法,即通过引入项目(或问题)为导向的教学法、CBL教学法即案例教学法。本文以目前环境检测类企业的真实工作项目为基础,联合PBL与CBL的双轨教学方法在高职环境监测专业核心课程教学中开展应用初探,通过一学期的教学实施可以看出取得了一定效果。
PBL teaching method is the project-oriented teaching method and CBL teaching method is the case teaching method.Based on the real work projects of current environmental detection enterprises,this paper carries out a preliminary exploration on the application of the dual-track teaching method combining PBL and CBL in the core course teaching of environmental monitoring major in higher vocational colleges.
作者
赵小娟
叶云
Zhao Xiaojuan;Ye Yun(College of Ecological and Environmental Technology,Guangdong Industry Polytechnic,Guangzhou 510300,China)
出处
《广东化工》
CAS
2020年第3期255-256,共2页
Guangdong Chemical Industry
基金
广东省普通高校青年创新人才类项目(2018GkQNCX092)
广东轻工职业技术学院2019年度人才项目(KYRC2019-006
KYRC2019-010).
关键词
PBL、CBL联合教学法
高职院校
环境监测
应用探索
PBL、CBL combined teaching method
vocational colleges
environmental monitoring
application exploration
作者简介
赵小娟(1986-),女,陕西渭南人,博士,研究方向为资源环境监测、调查与评价等教学研究;通讯作者:叶云,男,湖南娄底人,高级工程师,博士,主要从事资源环境信息化等教学研究。
