期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育部办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知(教职成厅〔2021〕3号)
被引量:
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校,有关直属单位:为深入贯彻全国职业教育大会和全国教材工作会议精神,加强“十四五”职业教育规划教材建设,在国家教材委员会统筹领导下,我部制定了《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》。现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。
作者
无
机构地区
教育部办公厅
出处
《中华人民共和国教育部公报》
2022年第1期29-33,共5页
关键词
教育部办公厅
职业教育规划
直属单位
新疆生产建设兵团
教材建设
实施方案
高等学校
教育厅
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
126
引证文献
16
二级引证文献
14
同被引文献
126
1
郑孝梅.
基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发研究——以《幼儿园教育活动设计与指导》教材开发为例[J]
.职业技术教育,2023,44(29):46-52.
被引量:7
2
李媛.
问题导向视角下《职业院校教材管理办法》规范举措探析[J]
.中国职业技术教育,2021,37(17):5-9.
被引量:5
3
蔡跃,王偲,李静.
职业教育新型活页式教材的内涵、特征及开发要点[J]
.中国职业技术教育,2021(11):88-91.
被引量:202
4
丁喜纲.
职业教育新形态教材的比较与建设探析[J]
.中国职业技术教育,2021(2):67-71.
被引量:106
5
1个规划+4个管理办法 我国首次系统规划教材建设[J]
.云南教育(视界),2020,0(1):37-44.
被引量:3
6
高景祥,袁硕,张建英,续永超.
我国高校新形态教材建设与应用研究综述[J]
.内江科技,2022,43(2):75-77.
被引量:7
7
殷珍珍,沈琪琪.
“岗课赛证”融通模式下的课程建设研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(15):66-69.
被引量:10
8
无.
教育部关于印发《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知(教基〔2022〕1号)[J]
.中华人民共和国教育部公报,2022(7):18-26.
被引量:40
9
无.
中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》[J]
.中华人民共和国教育部公报,2021(12):2-6.
被引量:102
10
无.
教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的通知(教职成[2020]7号)[J]
.中华人民共和国教育部公报,2020(11):35-48.
被引量:192
引证文献
16
1
李娟红,管福征,孙捷,张汝涛.
“双碳”背景下基于OBE理念的污水处理综合实训“金课”建设实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(15):171-174.
2
叶晓明.
职业院校新型活页式教材编写体例及开发要点研究——以《电工》(初级)为例[J]
.天津职业院校联合学报,2023,25(3):55-59.
被引量:1
3
曾艳,徐春梅.
场景视域下职业教育教材数字化出版框架、路向及策略[J]
.南宁职业技术学院学报,2023,31(3):48-55.
被引量:6
4
邢玉凤.
《职业院校教材管理办法》背景下教材管理系统开发与实践[J]
.昆明冶金高等专科学校学报,2023,39(3):26-31.
5
夏燕.
高职新型活页式教材开发与应用实践——以《学前教育学》教材为例[J]
.教育观察,2023,12(24):15-18.
6
罗秋英.
学前教育专业群建设的理念与实践——以徐州幼儿师范高等专科学校为例[J]
.教育观察,2023,12(24):26-30.
被引量:3
7
梁春艳.
基于成果导向高职新型活页式教材开发及实践——以《不动产权籍调查》为例[J]
.经济师,2024(1):199-201.
8
王佳佳.
“岗课赛证”融通的幼儿行为观察教学改革探索——基于“三教”改革的视角[J]
.教育观察,2024,13(12):52-55.
被引量:1
9
杨月.
高校教材管理中存在的问题及对策[J]
.科技风,2024(22):128-130.
10
肖璇.
“三教”改革视域下中职《机械制图》活页式教材开发[J]
.农机使用与维修,2024(8):179-182.
二级引证文献
14
1
龚光军,何知晓,周燕.
高职院校学前教育专业群高质量发展:价值阐释、问题审视与对策建议[J]
.教育科学论坛,2024(6):7-12.
被引量:2
2
梁春艳.
基于成果导向高职新型活页式教材开发及实践——以《不动产权籍调查》为例[J]
.经济师,2024(1):199-201.
3
刘振平,李楚楚.
“中文+职业技能”人才培养新平台:中文工坊发展的优化路径研究[J]
.南宁职业技术学院学报,2024,32(3):93-99.
被引量:5
4
王飞.
融合出版背景下数字教材如何设计[J]
.传媒论坛,2024,7(13):108-110.
被引量:1
5
龚光军.
省级学前教育高水平专业群建设的现状、挑战与进路——基于28个省级“双高计划”专业群的分析[J]
.福建技术师范学院学报,2024,42(4):92-99.
6
苏彩微,谭静.
新质生产力驱动下职业教育“三教”改革转型研究[J]
.宁波职业技术学院学报,2024,28(6):83-91.
被引量:3
7
王微.
中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通人才培养模式实施探究——以东莞市南博职业技术学校为例[J]
.教育观察,2024,13(24):106-109.
8
黄海生,黄笑仙,潘瑞立.
产教融合背景下校企合作开发建设农业职业本科教材的研究与实践[J]
.广西农学报,2024,39(4):127-134.
9
张丹艳.
数字化赋能职业教育“金教材”建设策略研究[J]
.传播与版权,2024(24):95-98.
10
储羡羡.
电梯特种设备检验中容易出现的问题探讨[J]
.大众标准化,2024(23):173-175.
1
杜佳乐,刘保庆.
课程思政与思政课程协同育人的辩证关系、生成逻辑和实践理路[J]
.西部素质教育,2022,8(24):30-33.
被引量:10
2
业界新闻[J]
.印刷质量与标准化,2022(2):3-3.
3
付彪.
以责任追究确保教材高质量[J]
.公民与法(检察版),2022(5):21-21.
4
欧媚.
教材若出问题,严肃问责![J]
.课程教材教学研究(教育研究),2022(3):68-68.
被引量:1
5
柴荣,高宇军.
课程整合力实践研究[J]
.教育,2022(38):29-30.
6
杜修平,施溯钰.
基于语料库的“中文+职业技能”专用中文课程词汇分析[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2022,42(5):1-7.
被引量:2
7
冯旭东.
来自大湾区的报道 顺德探路“以水兴城”[J]
.人民周刊,2022(21):70-71.
8
乔羽.
人教社小学数学教材插图重绘工作已完成[J]
.广东印刷,2022(5):34-34.
9
李民华,吴萍,武艳,叶萌,朱淼.
基于Delphi法构建教材评价指标体系的研究及实践[J]
.基础医学教育,2022,24(11):903-907.
被引量:4
10
各地中小教辅教材排查整改完毕,已陆续进入印发环节[J]
.印刷质量与标准化,2022(3):5-5.
中华人民共和国教育部公报
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部