摘要
在全面推进新课标、新教材及新高考的今天,高中数学教师需要重新调整教学思路,科学设计大单元教学方案并一一落实课内外教学活动,主动探索行之有效的教学对策和手段,改革传统的高中数学教学模式,培养学生的数学核心素养。大单元教学符合新课程要求,能够将“三新”背景下的高中数学教学推向新的高度。教师需要做好充分的课前准备工作,深度钻研新课标及新教材,剖析新高考的考查要点,结合核心素养甄选单元内容,全面把握数学核心要素,明确教学方向,形成单元教学方案。在多措并举中实现终极育人目标,确保学生能够享受数学学习的全过程。
出处
《高考》
2024年第8期34-36,共3页
College Entrance Examination
