摘要
高中阶段的数学具有一定难度,为了更好地帮助学生深化理解知识点,本文以高中数学大单元主题教学实践为背景,以“椭圆的形成”为例进行详细阐述。首先介绍大单元主题教学的背景和意义,概述了椭圆的相关内容,在实践过程中通过内容分析、学情分析和目标分析,设计了一套高中数学大单元主题教学方案,以椭圆的形成为核心,旨在促使学生深刻理解数学概念,培养其问题解决和批判性思维能力,以及突显高中数学大单元主题教学在培养学生数学思维和创新精神方面的重要性。
出处
《高考》
2024年第11期155-158,共4页
College Entrance Examination
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于新课程理念下高中数学大单元教学及评价研究”(课题编号:FJJKZX23-566)
2023年龙岩市永定区教育教学课题“生态课堂设问的有效预设与调控的研究”(课题编号:ydjxjky23-102)系列论文之一
