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强化深度学习,优化数学单元化整体教学被引量：2

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摘要新教育理念的出台,标志着高中数学单元化整体教学已经不再只作为一种教学手段,更多的是引导教师将教学内容置于单元整体内容中,强化单元教学的整体性,通过单元整体教学,提高教学内容的层次性,从而培养学生数学核心素养,使学生能够在高中数学课堂中实现能力上的提升.本文针对高中数学单元化整体教学进行深入研讨具有实际意义.

作者王利

机构地区徐州市第七中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第1期75-76,共2页

关键词高中数学整体教学深度学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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