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新高考背景下高中化学实验教学优化路径探索
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摘要
实验教学作为高中化学教学的重要组成部分,是培养学生科学素养和实践能力的重要途径。基于对新高考的特点及其对高中化学的教学影响的分析,探究了当前高中化学实验教学存在的问题,从突出学生主体性,激发探究潜能;精心创设实验情境,培育化学观念;推行合作式实验教学,培育探究素养;善用多媒体技术手段,提升实验教学质量四个方面提出教学优化的路径,进一步提高高中化学教学质量。
作者
陈可明
机构地区
福建省长泰第二中学
出处
《高考》
2024年第18期102-104,共3页
College Entrance Examination
关键词
新高考
高中化学
实验教学
优化路径
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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