摘要
阅读作为语言输入的重要手段,为学生提供了丰富的词汇、语法结构和篇章模式,有助于学生积累语言素材和文化背景知识;而写作则是语言输出的重要形式,能检验和巩固学生的语言运用能力,同时也是对所读内容理解和内化的有效途径。在新课程改革背景下,高中英语教师需要积极采取读写结合的教学策略。本文主要探讨高中阶段英语教学中如何有效地实施读写结合的教学模式,强调了阅读与写作之间的互动关系和互补作用。
出处
《高考》
2024年第22期88-90,共3页
College Entrance Examination
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“高中英语教学中读写结合的教学策略研究”(课题编号:JYC1423321)研究成果之一
