核心素养导向下高中英语读写结合教学实践研究被引量：3

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摘要新的高考改革要求高中英语教学更加注重对学生核心素养的培育与提升,以此为导向,读写结合模式的重要性日益凸显。因此,高中英语教学应以培养学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力为主体,通过教师精心导入课程,以读促写、以写促读开展读写结合教学实践。

作者秦芳

机构地区福建省南平市建瓯市建瓯一中

出处《教学管理与教育研究》 2019年第9期31-32,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词核心素养高中英语读写结合

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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