摘要
将"四史"教育融入思想政治理论课教学是推动当前高校思想政治理论课建设与改革的时代课题。回答好这一时代课题,需要处理好"课与育"的关系,区分"四史"课程和"四史"教育,明确"四史"教育的目标要求和任务属性;处理好"史与论"的关系,坚持论从史出的教学原则;处理好"表与里"的关系,透过现象看本质,讲清共产党人对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的探索与认识持续深入的历程;处理好"破与立"的关系,在批驳唯心史观的基础上树立唯物史观。
基金
2018年度教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“基于问题逻辑的‘纲要’课教学体系建构研究”(18JDSZK138)的阶段性成果
