摘要
笔者以"高校完善中华传统文化教育的实践和经验调查"和"关于大学生新媒体时代传统文化接受情况"为主题对厦门大学进行问卷调查和深度访谈,在此基础上分析厦门大学传统文化教育存在的问题,即学生对学校传统文化教育的感知度低,并分析其原因。基于此,文章提出了相应的传统文化教育路径,其关键在于加大学生的自身实践和增强课下的现实体验,当然也包括运用新媒体技术进行教学模式创新。
出处
《中华文化与传播研究》
2019年第2期112-121,共10页
Chinese Culture and Communication Studies
基金
2018年度厦门大学教学改革研究项目“新媒体时代高校传承中华优秀传统文化的路径与效果评价研究”(编号:JG20180116).
作者简介
林凯(1986—),男,福建漳州人,厦门大学新闻传播学院2017级博士研究生,研究方向:华夏情感传播。
