摘要
学、训、赛一体化教学模式是以职业岗位工作任务为主线,将学习、实训、竞赛三个教学环节有机整合,有序、有目标地推进教学的过程,注重学、训、赛三者之间的统一。该研究着重分析了学、训、赛一体化教学模式在中职汽车运用与维修专业开展的必要性,具体介绍了改革实践的做法及其应用效果。
The integrated teaching mode of learning,training and competition is a process of organically integrating the three teaching links of learning,training and competition with the main line of professional post work tasks,so as to promote the teaching process orderly and purposefully,and pay attention to the unity of learning,training and competition.This study focuses on the analysis of the necessity of the integrated teaching mode of learning,training and competition in the automobile application and maintenance major in secondary vocational schools,and specifically introduces the practice of reform practice and the application effect of the reform practice.
作者
施卫
崔伟
杜秀花
冯松
SHI Wei;CUI Wei;DU Xiuhua;FENG Song(Jiangsu Institute of Technology,Changzhou Jiangsu,213001,China;Changzhou Liu Guojun Vocational and Technical College,Changzhou Jiangsu,213001,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2020年第24期151-153,共3页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
“中职汽车类专业学、训、赛一体化教学模式改革与实践”(2019SJA1057)
江苏省社科基金项目:“公共利益导向的产教联合体培养职教师资的路径与策略研究”(19JYB012)
江苏高校哲学社会科学研究重大项目:“三全育人”理念下高校创新创业教育生态体系管理创新研究(2020SJZDA157)
江苏省高校毕业生就业创业研究课题:“高校毕业生回乡就业创业实证研究——以江苏常州为例”(JCKT-B-2019102)
校教学改革与研究项目:“基于OBE理念的大学生创新创业教育课程体系设计”(11610911922)
校学生教育管理课题:产教融合背景下高校创新创业教育新生态体系构建与实践研究——基于精益生产VSM理论(KYY18521)
关键词
中职汽车运用与维修专业课程
学、训、赛
一体化教学模式
Secondary vocational automobile application and maintenance professional courses
Learning,training,competition
Integrated teaching mode
作者简介
施卫(1974-),男,江苏南通人,硕士研究生,高级实验师,研究方向:汽车控制技术、汽车智能网联、汽车故障诊断技术等。
