摘要
在信息技术与移动互联网广泛应用的现代社会,社交媒体已经成为人们日常生活与学习的重要组成部分。高校学生是社交媒体应用的主要群体,社交媒体的应用对高校学生学习效果的影响,日益成为高等教育研究领域的重要议题。该文结合社交媒体的教学应用价值,分析了高校学生应用社交媒体的动机,探讨了社交媒体的应用对高校学生的学习投入度、学习体验满意度及学习成绩等方面带来的积极影响,提出在高校创建基于社交媒体应用的"教-学交互合作"教学模式。
In a modern society where information technology and mobile Internet are widely used,social media has become an important part of people’s daily life and learning.College students are the main group of social media applications,and the influence of social media applications on the learning effects of college students has increasingly become an important issue in the field of higher education research.This article combines the teaching application value of social media,analyzes the motivation of college students to use social media,and explores the positive influence of social media application on college students’learning engagement,learning experience satisfaction,and academic performance.This research puts forward a teaching model of"teaching-learning interactive cooperation"based on social media applications in colleges and universities.
作者
李玉霞
蒋超怡
LI Yuxia;JIANG Chaoyi(Xi’an Eurasia University,Xi'an Shaanxi,710065,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2022年第1期158-160,共3页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题(课题编号:SGH20Y1492)阶段性研究成果
陕西省大学生创新创业训练计划项目(项目编号:S202012712043S,项目负责人:蒋超怡)阶段性研究成果
西安欧亚学院教学改革研究重点项目(2017KC024)阶段性研究成果。
关键词
社交媒体
教学应用
动机
学习效果
Social media
Teaching application
Motivation
Learning effect
作者简介
李玉霞(1975-),女,陕西周至人,硕士研究生,副教授,研究方向:高等教育。
