摘要
当前疫情期间高校实行"停课不停教、停课不停学"的现状,大多数高校都采用MOOC的线上教学方式,但MOOC课程质量参差不齐,本文分析了当前高校MOOC课程存在的高选课率和低完成率问题,整理了当前国内外关于MOOC课程评价的研究现状,运用文本大数据分析方法将学生评论中挖掘的学生观点作为参考,提出基于文本大数据的MOOC课程教学质量评价指标,以新思路来有效评估教学质量,通过本研究以期为课程建设提供参考,帮助提升MOOC课程教学质量。
出处
《产业与科技论坛》
2021年第7期252-253,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“广西应用型本科院校慕课建设中的教学质量保障机制研究与实践”(编号:2018JGA306)
桂林旅游学院教育教学改革项目“基于文本大数据的MOOC教学质量评价方法研究”(编号:2020XJJG003)成果
作者简介
董彦佼(1980~),男,广西桂林人,桂林旅游学院副教授,研究方向:电子商务和数字经济
