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提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

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摘要阅读教学作为语文课程中的重要组成部分,其教学有效性的高低,直接影响学生语文学习能力的提高以及综合素养的发展。因此,在小学语文教学中,教师不仅要重视阅读教学的开展与实施,还要运用多种教学策略,促进教学质量与有效性的提高。

作者闫吉平

机构地区甘肃省陇西县文峰小学

出处《当代家庭教育》 2020年第21期3-3,共1页

基金课题名称:基于钉钉平台下的“联盟教研”活动研究课题号:DX[2019]GHB065

关键词小学语文阅读教学有效性策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第21期

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